Archives par étiquette : Nicolas Defrecheux

Une journée autour de Nicolas Defrecheux

Le 8 novem­bre 2025 se tien­dra une journée d’hom­mage à l’écrivain wal­lon Nico­las Defrecheux (1825–1874) à l’oc­ca­sion du bicen­te­naire de sa nais­sance. Organ­isée par la Société de langue et de lit­téra­ture wal­lonnes (SLLW), elle aura lieu à l’U­ni­ver­sité de Liège, où l’écrivain a été secré­taire au rec­torat et appari­teur à la Fac­ulté de Médecine. Con­tin­uer la lec­ture

Nicolas Defrecheux, déclaré d’utilité publique

Un coup de cœur du Car­net

Bap­tiste FRANKINET, Nico­las Defrecheux, le bicen­te­naire d’un auteur wal­lon, Lamiroy, coll. « L’article », 2025, 5 €, ISBN : 978–2‑87595–965‑2

frankinet nicolas defrecheuxNous vivons de clichés. Un plom­bier, ça porte une salopette et une cas­quette de travi­o­le. Une infir­mière, ça traine des pieds et ça n’a jamais le temps. Un insti­tu­teur, ça finit sa journée à 15 h et sa semaine, le jeu­di. Et un ou une bib­lio­thé­caire, for­cé­ment, ça ne lit pas, tout occupé.e que ça est à ranger les livres en ray­on. Bap­tiste Frank­inet est bib­lio­thé­caire. Pas­sion­né et engagé, il nous a déjà con­va­in­cus de sa con­nais­sance fine de la langue wal­lonne avec les deux pans de son tra­vail Qué novèle ? Cette fois, c’est en éru­dit sur la cul­ture et en incol­lable sur l’histoire lit­téraire wal­lonnes qu’il nous rav­it, avec un hom­mage en 5000 mots au poète Nico­las Defrecheux (10 févri­er 1825–26 décem­bre 1874). Un opus­cule sur lequel vien­nent se fra­cass­er tous les stéréo­types asso­ciés à sa noble pro­fes­sion. Con­tin­uer la lec­ture

Fureur de lire 2024 : des centaines d’activités et sept plaquettes

fureur de lire 2024 affiche

La Fureur de lire aura lieu du 16 au 20 octo­bre avec son riche pro­gramme d’ac­tiv­ités autour de la lec­ture.  Comme chaque année, de nou­velles pla­que­ttes — des œuvres cour­tes d’au­teurs et autri­ces belges — seront en out­re pub­liées pour l’oc­ca­sion. Elles sont au nom­bre de 7, à décou­vrir dès aujour­d’hui en ligne. Con­tin­uer la lec­ture